Därför är det värt att kunna
Varför det behövs
Ett fel som beror på okunskap och ett fel som beror på stress kräver helt olika åtgärder. Klassificeras allt som slarv träffar återträningen aldrig orsaken.
Kärnidén
Ett fel är inte en enda kategori. För att träningen ska bli effektiv behöver du avgöra om felet främst berodde på kunskap, metod eller slarv/utförande. Olika fel kräver olika åtgärd.
Arbetsmetod
Efter ett fel, fråga: visste jag inte regeln/begreppet? valde jag en dålig metod trots att kunskapen fanns? eller gjorde jag ett utförandefel som tecken, avläsning eller svaröverföring?
Exempel
Du kan procentregeln men tog 20 % av slutvärdet när frågan sökte ursprungsvärdet. Hur klassificeras felet bäst?
- Grundläggande procentkunskap finns.
- Problemet var valet av referensvärde/modell.
- Det är främst ett metodfel, inte ett rent kunskapsfel.
- Åtgärden bör vara att träna igenkänning av 'baklänges procent', inte bara läsa om vad procent betyder.
Vanligt fel
Att kalla alla fel 'slarv'. Då försvinner information om vad som faktiskt behöver tränas.
Testa dig själv
Du känner inte betydelsen av ett centralt ORD-ord. Vilken feltyp är närmast?
Visa svaret
Rätt svar: A — Kunskapsfel. När den nödvändiga kunskapen saknas är första åtgärden kunskapsinhämtning.