Därför är det värt att kunna
Varför det behövs
På obekanta ORD-ord kan ett suffix vara den ledtråd som gör en grov men användbar betydelsehypotes möjlig.
Lär funktion, inte ordhistoria
Vanliga mönster är -bar ≈ möjlig att/kan, -lös ≈ utan, -aktig ≈ liknande eller präglad av, -ism ≈ lära/system/riktning, -ist ≈ person som förknippas med en riktning eller verksamhet och -tion ofta ett för process/resultat. Exakta betydelser varierar, så kombinera suffixet med .
Exempel
Du möter *friktionslös*. Vad kan du utläsa?
- Stammen *friktion* är bekant eller kan åtminstone identifieras som huvudled.
- Suffixet -lös betyder ofta ”utan”.
- *Friktionslös* bör alltså betyda utan eller med mycket liten friktion.
- Det räcker för att stryka alternativ som betyder ”med ökad friktion”.
Vanligt fel
Att låta suffixet leverera en för detaljerad definition. *Barnaktig* betyder exempelvis inte bara ”som ett barn” i alla avseenden utan används selektivt om vissa drag.
På provet
Så används idén på högskoleprovet
På ORD: använd suffixet för riktning och ordtyp, men låt svarsalternativen och kontexten bestämma precisionen.
Testa dig själv
Vad ger suffixet -lös oftast för ledtråd?
Visa svaret
Rätt svar: A — utan eller saknande. -lös markerar ofta frånvaro: exempelvis hjälplös, friktionslös, innehållslös.