HPTräning
Börja träna gratis
Matematik Fortsättning XYZ KVA 7 min

Kvadreringsreglerna och konjugatregeln

Kunna utveckla (a + b)², (a − b)² och (a + b)(a − b) direkt ur mönstren, känna igen dem baklänges för , och aldrig tappa mellantermen 2ab.

· Uppdaterad september 2026 · Innehållsansvar: HPTräning

Därför är det värt att kunna

Provet älskar uttryck som (x + 3)² och (a + b)(a − b). Den som multiplicerar ihop dem för term hinner — men den som ser mönstret direkt sparar en halv minut per uppgift och gör färre slarvfel. Reglerna är dessutom nyckeln åt andra hållet: att känna igen a² − b² i ett uttryck och kunna faktorisera det löser uppgifter som annars ser omöjliga ut.

Första och andra kvadreringsregeln

Att kvadrera en parentes betyder att multiplicera den med sig själv: (a + b)² = (a + b)(a + b). Multiplicerar man ut det får man alltid samma tre termer: (a + b)² = a² + 2ab + b². Med minus i parentesen byter mittentermen tecken: (a − b)² = a² − 2ab + b². Termen 2ab kallas mellantermen — den uppstår för att a och b möter varandra två gånger i multiplikationen.

  • (a + b)² = a² + 2ab + b² — tre termer, aldrig två.
  • (a − b)² = a² − 2ab + b² — bara mellantermen byter tecken.
  • Mellantermen 2ab finns för att a och b möts två gånger.

Den glömda mellantermen

Fel tanke

(a + b)² = a² + b² — "delas ut" på båda termerna.

Rätt tanke

(a + b)² = a² + 2ab + b². Testa med tal: (2 + 3)² = 25, men 2² + 3² = 13. Mellantermen 2 · 2 · 3 = 12 är hela skillnaden.

Konjugatregeln

När parenteserna har samma termer men olika tecken tar mellantermerna ut varandra: (a + b)(a − b) = a² − b². Bara två termer blir kvar. Regeln används oftast baklänges: ser du en mellan två kvadrater — som x² − 25 eller 41² − 39² — kan den skrivas om som en : (x + 5)(x − 5) respektive (41 + 39)(41 − 39) = 80 · 2 = 160. Ingen av kvadraterna behövde räknas ut.

  • (a + b)(a − b) = a² − b² — mellantermerna tar ut varandra.
  • Baklänges: a² − b² = (a + b)(a − b) — en differens av kvadrater går alltid att faktorisera.
  • 41² − 39² = (41 + 39)(41 − 39) = 160 — utan att kvadrera något.

Vi tar ett exempel

Förenkla (x + 4)² − (x − 4)².

  1. Utveckla båda med kvadreringsreglerna: (x + 4)² = x² + 8x + 16 och (x − 4)² = x² − 8x + 16.
  2. Subtrahera: (x² + 8x + 16) − (x² − 8x + 16) = 16x.
  3. Snabbare väg: uttrycket är en differens av kvadrater, så konjugatregeln gäller med a = x + 4 och b = x − 4.
  4. (a + b)(a − b) = (2x)(8) = 16x — samma svar på en rad.

Svar16x

Snabbare på provet

Grundmetoden

Multiplicera ut parenteserna term för term och samla ihop.

Snabbare

Känn igen mönstret först. Två lika parenteser → kvadreringsregel. Samma termer med olika tecken → konjugatregeln. En differens av kvadrater → faktorisera direkt.

Testa dig själv

Vad är 51² − 49²?

Visa svaret

Rätt svar: C — 200. Konjugatregeln baklänges: 51² − 49² = (51 + 49)(51 − 49) = 100 · 2 = 200. Att räkna ut 2 601 − 2 401 ger samma sak — men tar längre tid och bjuder på fler slarvfel.

På provet

I XYZ dyker reglerna upp som förenklingar och ; i KVA som storleksjämförelser där båda innehåller kvadrater. Signalen är alltid densamma: en kvadrerad parentes eller en differens mellan två kvadrater betyder att uppgiften är byggd för mönstret, inte för räknande.

XYZKVA
Fler lektioner i Matematik
Variabler och algebraiska uttryck → Grundläggande · 5 min Översätta ord till algebra → Grundläggande · 6 min Sätta in värden i uttryck → Grundläggande · 5 min Liknande termer → Grundläggande · 5 min
Hela området Matematik → Träningsguiden för XYZ → Träningsguiden för KVA → Alla kunskapslektioner →

faktorisera

Skriva om ett uttryck som en multiplikation, till exempel 6x + 9 = 3(2x + 3). Motsatsen till att multiplicera in i parentesen.

Ta en lektion: Bryta ut gemensam faktor →

algebraiskt uttryck

En kombination av tal, variabler och räknesätt, som 3x + 5. Ett uttryck är inte en ekvation — det finns inget likhetstecken och inget att lösa, bara något att förenkla eller beräkna.

Ta en lektion: Variabler och algebraiska uttryck →

term

En del av ett uttryck som skiljs åt av plus- eller minustecken: uttrycket 3x + 5 har två termer. I en multiplikation kallas delarna i stället faktorer.

Ta en lektion: Liknande termer →

kvadrat

Ett tal multiplicerat med sig självt: kvadraten på 5 är 5² = 25. Ordet betecknar också en fyrhörning med fyra lika långa sidor.

Ta en lektion: Kvadrater och kuber →

differens

Resultatet av en subtraktion — skillnaden mellan två tal. Differensen mellan 9 och 5 är 4.

produkt

Resultatet av en multiplikation: produkten av 3 och 4 är 12.

kvantitet

KVA-uppgiftens två led — Kvantitet I och Kvantitet II — som ska jämföras i storlek. Svaret är alltid vilket led som är störst, om de är lika, eller om informationen inte räcker.

Ta en lektion: Förenkla båda kvantiteterna →

ekvation

En likhet med något okänt i, som 2x + 3 = 11. Att lösa ekvationen är att hitta det värde på x som gör likheten sann — här x = 4.

Ta en lektion: Ekvationer och balansprincipen →

normering

Omräkningen från antal rätt till provresultatet 0,00–2,00. Varje provtillfälle får en egen tabell, så att resultat blir jämförbara även när proven är olika svåra.

Ta en lektion: Råpoäng, normering och 0,00–2,00 →